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教育界人士發出憂心的警訊,希望新政府正視台灣教育M型化越來越嚴重的問題,其中有20萬學力最落後的中小學生,他們日後翻身困難,等待他們的將是失敗人生。根據其研究,數學成績低落的,往往是家庭社會經濟地位較低者,也是最需要拉一把的。

不過,所謂的拉一把究竟是要給予什麼樣的幫助?成績差的人,註定以後一定沒前途?數學學不好,就得拚命補習讓分數好看一點?在現在的多元社會,這套價值觀恐怕也得重新翻修了。

台中二胎借款 最近一位輟學的15歲網拍少年引起熱議,他表示以後就算有機會也不考慮回學校讀書,大家談論之餘發現他頗有經營和行銷的頭腦,也許這正是他的所長。還有一位國中未畢業即赴韓國演藝圈發展的女孩,經過辛苦的培訓,終於闖出些許名宜蘭機車貸款人條件 號,她想必也是認清本身的條件和興趣,才會選擇這一條路。車貸年利率計算

身處教育界、為人師長者,看待課業成績不佳的學生,若能引導他們發掘本身的長處和性向,鼓勵他們積極發展,也許比將他們的數學成績拉高10分、20分還要正向。因課業而充滿挫敗感,甚至放棄自我,說不定更是將他們帶向失敗人生的原因。

學習不一定在正規的課堂,近來政府及學校已注意到偏鄉、弱勢學生教育資源不足的問題,並設法補助,包括助學金、補救教學計畫等等,但這未必符合所有學力落後學生的需求,更多的學習管道,可以幫助他們開拓更寬廣的人生之路。

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